LOS COLORES

EL NIÑO QUE NACIÓ EN BELÉN

Villancico "El burrrito sabanero"

JUAN PEQUEÑO BAILA.

EL CUERPO

EL NÚMERO 1

EL COLOR AMARILLO

Si tu tienes muchas ganas.

Comenzamos el proyecto " Yo soy así"

EL COLOR ROJO Y EL 1

Popurri de las manos

CANCIÓN LOS POLLITOS DICEN PIO PIO

CUENTO EL POLLO PEPE

 

Promoción 2017-2020

Expreso mis emociones

Un dos tres pirulí con cola

Actividades semana del 8 al 12 de junio

Cuento. La gran fábrica de palabras

Cuento de animales

Actividades del 1 al 5 de junio

Educación en valores. El pez arcoiris

Programación del 1 al 14 de junio

ÁREA  CONOCIMIENTO  DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

-       Progresar en el dominio de la orientación en el espacio, hacia la derecha y hacia la izquierda.

-       Desarrollar al coordinación motriz necesaria para botar, lanzar y recibir(pelota  u otro objeto del entorno familiar no peligroso)

-       Desarrollar hábitos de respeto  hacia los animales  y el entorno donde viven.

-       Conocer algunos animales herbívoros ( comen plantas) y carnívoros (comen carne/ peces ).

-       Fomentar la responsabilidad en el cuidado de las plantas.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

-       Identificar y aplicar el número 10

-       Realizar restas y sumas hasta el  10 en horizontal y vertical.

-       Identificar y situar los ordinales del 1º al 10º.

-       Reconocer la figura geométrica: el cilindro.

-       Identificar series de tres atributos. Podemos utilizar objetos de nuestro entorno( botones, juguetes, legumbres…….).

-       Diferenciar los cuantificadores, doble, mitad y entero, utilizando objetos de nuestro entorno.

-       Distinguir los cuantificadores de capacidad: “más pesado que/ menos pesado que”.

-       Identificar la hora en el reloj.

-       Identificar la noción temporal: los días de la semana. Iniciación a los meses del año.

-       Distinguir animales herbívoros de animales carnívoros.

LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

-       Utilizar el lenguaje oral para relatar hechos y describir personas.

-       Elaborar frases empleando distintos tiempos verbales: presente , pasado y  futuro. Por ejemplo: hoy he ido al parque, mañana iré al parque y ayer fui al parque. Realizar distintos ejercicios a nivel oral.

             Disfrutar con cuentos, poesías y adivinanzas. Memorizo “El corazón de una 

-       Desarrollar la conciencia fonológica. Reconoce el sonido de  las palabras que empiezan igual.

-       Realizar movimientos corporales libres al son de  música actual de baile.

Cuento

Actividades del 25 al 29 de mayo

Jugando al eco

Actividades. Semana del 18 al 22 de mayo

Cuento del payaso "R" y su hermano el atleta "RR".

Progamación del 18 al 29 de mayo

CONOCIMIENTO  DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

-       Identificar derecha- izquierda. En nuestro cuerpo, posición de distintos objetos, y desplazamientos.

-       Desarrollar hábitos de cuidado del entorno natural. No arrancar las plantas, cuando voy al campo recojo mi basura y evito dejar fuegos encendidos para evitar incendios.

-       Reconocer la sorpresa como una emoción.

-       Fomentar la responsabilidad en el cuidado de las plantas.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

-       Realizar la grafía de los números del 0 al 9

-       Realizar restas y sumas hasta el  10 en horizontal y vertical.

-       Identificar y situar los ordinales del 1º al 9º

-       Contamos de 3 en 3  hasta  el 21.

-       Reconocer la figura geométrica: el cubo.

-       Identificar series de tres atributos. Podemos utilizar objetos de nuestro entorno( botones, juguetes, legumbres…….).

-       Diferenciar los cuantificadores: par y pareja.  Utilizando objetos de nuestro entorno. Por ejemplo: par de zapatos, par de calcetines, pareja de perros, pareja de pájaros, pareja de personas ………

-       Distinguir las medidas: más ancho que / más estrecho que.

-       Diferenciar el concepto de cantidad: mitad/entero.

-       Identificar la noción temporal: los días de la semana. Iniciación a los meses del año.

-       Conocer las partes de una planta y sus necesidades vitales.

LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

-       Utilizar el lenguaje oral para relatar hechos, expresión de ideas y deseos.

-       Elaborar frases empleando distintos tiempos verbales: presente , pasado y  futuro. Por ejemplo: hoy he ido al parque, mañana iré al parque y ayer fui al parque. Realizar distintos ejercicios a nivel oral.

-       Disfrutar con cuentos, poesías y adivinanzas. Memorizo “El corazón de una planta”.

-       Experimentar con distintos tonos de verde en la realización de una producción plástica. Un dibujo o pintura.

-       Realizar movimientos corporales libres al son de  música actual de baile.

CANTAR Y LEER

Cuento Educación en valores.

Tareas del 4 al 8 de mayo

CUENTO DE LA "R"

EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS INTERACTIVOS

TAREAS DEL 27 AL 30 DE MAYO

PROGRAMACIÓN DEL 27 ABRIL AL 8 DE MAYO

ÁREA  CONOCIMIENTO  DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

-       Identificar derecha- izquierda. En nuestro cuerpo, posición de distintos objetos, y desplazamientos.

-       Normas de comportamiento en casa: recojo mis juguetes, realizo mi trabajo escolar, ayudo en la medida de mis posibilidades en las tareas de la casa, respeto y obedezco a mis padres, me llevo bien con mis hermanos/as respeto su espacio y juego con el/ella.

-       Cuento sobre la importancia de la amistad y la paz, video youtube infantil los dos amigos.

-       Identifico situaciones de peligro en casa para aprender a evitarlas: no toco la plancha encendida, no me acerco a la estufa eléctrica,  horno, vitrocerámica, no abro el frigorífico descalza/o, no utilizo sin supervisión de mamá o papá ningún objeto que corte ( cuchillo, cuchillas) o que tenga punta de metal (destornillador), tengo cuidado por donde me desplazo por la casa y no corro par evitar golpes y accidentes con paredes, esquineros etc

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

-       Identificar el número 9.

-       Realizar la grafía del número 9 y su cantidad.

-       Sumas simples hasta el 10.

-        Restas simples hasta el 9.

-       Identificar y situar los ordinales del 1º al 9º

-       Contamos de 2 en dos  hasta  el 20

-       Repasar y reconocer las siguientes formas geométricas : circulo, cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo, esfera y pirámide.

-       Identificar series de tres atributos.

-       Discriminar los conceptos:” largo”, pero no el más largo y “corto” pero no el más corto.  Utilizando objetos de nuestro entorno.

-       Distinguir los conceptos espacio-tiempo: Ayer, hoy y mañana.

-       Diferenciar entre pueblo y ciudad.

LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

-       Desarrollo progresivo del lenguaje oral.

-       Conocer, aplicar  y respetar las normas de conversación

-       Escuchar y comprender, cuentos, poesías y adivinanzas

-       Realizar trazos curvos.

-       Continuar lectura del libro de Letrilandia, una letra por semana.
     Avanzar con el cuaderno de Letrilandia hasta la "R".

-       Realizar un dibujo o pintura utilizando varias tonalidades de azul.

-       Lectura del cuento ”Maisy va a la biblioteca”. Yotube.

-       Realizar movimientos corporales libres al son de  música actual de baile.

El horrible Monstruo Verde

TAREAS DEL 20 AL 24 DE ABRIL

PROGRAMACIÓN DEL 20 AL 24 DE ABRIL

    LENGUAJE : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

• -    Contar e identificar sílabas dentro de la palabra. Ejemplo: médico ( tiene 3 sílabas y      las sílabas son : me-di- co. Se puede realizar oralmente. Con las siguientes palabras: policía , bombero/a, panadero/a, pescadero/a, veterinario,
  
• -     Barrendero/a, carnicero/a,......las profesiones.
  
• -     Leer y memorizar la poesía “La rosita de abril”.
  
• -     Continuar lectura del libro de letrilandia. Una letra por
        semana. Los niños más avanzados leerán cuentos cortos. Recomiendo:! Fuera de aquí    horrible monstruo verde¡ de Ed Emberly.
  
• -     Cuaderno de escritura de letrilandia la “C”.( solo las 4 primeras fichas).
  
• -     Escribo palabras ( a los más avanzados se les puede dictar) con C: cereza, cepillo, cerdo, cesto, piscina, maceta, cebolla, cena, cisne, ciruela . Los más avanzados escriben frases cortas, por ejemplo: El cesto tiene cerezas, La maceta tenía arena, Me baño en la piscina, La ensalada tenía cebolla. 
   
  CONOCIMIENTO DEL ENTORNO. 

   

  -    Identificar el número 9.
  -    Realizar la grafía del número 9 y su cantidad.
  -    Sumas simples hasta el 10.
  -    Restas simples hasta el 9.
  -    Contamos hasta el 20 y los más avanzados siguen hasta el

        50, 60, 70, 80, 90, y 100.
  -    Contamos de 2 en dos hasta el 20.
  -    La esfera. Observar objetos con forma de esfera ( pelota,

        bola del mundo adornos.....

  -     Series de tres elementos. Realizar series de tres elementos con objetos del entorno

  -     Repasamos “El Antiguo Egipto”. Video yotube Smile and learn. El antiguo Egipto para 

         niños- viaje por el tiempo. 

   
  

  CONOCIMENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

   
  

     -   Identificar derecha- izquierda. En nuestro cuerpo, posición de distintos objetos, y desplazamientos. 

     -      Cuento sobre el valor del esfuerzo. Video youtube smile and learn .Semillas.  

     -      Concepto básico “ lejos , pero no el más lejano”. Realizo la actividad respecto a mi      mismo y con distintos objetos de mi entorno( juguetes, muebles, ventanas, ...) 

     -     Baile: grupo musical “ Duo al sol”. El baile del movimiento.

   

CANTAR Y LEER

TAREA A REALIZAR

Programación semanal del 13 al 17 abril

LENGUAJE : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

 

-       Desarrollar la conciencia fonológica. Conteo de sílabas en la palabra( oral). Vocabulario: policía, enfermero/a, medico/a, bombero/a ayuntamiento, gimnasio, hospital,  parque, calle, jardín, maestra/o…..etc

-       Leer y memorizar  la poesía “La rosita de abril”.

-       Continuar lectura del libro de letrilandia. Una letra por semana. Los niños más avanzados leerán cuentos cortos. Recomiendo:! Fuera de aquí horrible monstruo verde¡ de Ed Emberly.

-       Cuaderno de escritura de letrilandia la “Z”.

-       Escribo palabras con Z: pozo, taza, tiza, azul, zapato, zapatilla, lazo. Los más avanzados escriben frases cortas, por ejemplo: El lazo es azul, El pozo tiene agua, El zapato está roto, La tiza es verde.

  CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

      

 

-       Identificar y aplicar el número 8.

-       La resta. Video youtube  Smile  and learn resta con dinosaurios.

-        Restas simples hasta el 9.

-       Contamos hasta el 20 y los más avanzados siguen hasta el 50, 60, 70, 80, 90, y 100.

-       Contamos de 2 en dos  hasta  el 10.

-       La esfera. Observar objetos con forma de esfera ( pelota, bola del mundo adornos…..) 

-       Series de tres elementos. Realizar series de tres elementos con objetos del entorno. Ejemplo goma- lápiz-  folio. Zapato- camiseta- jersey…… etc

 -       Identificamos edificios públicos de nuestro entorno : colegio, ayuntamiento, polideportivo, parque de bomberos, biblioteca pública… y profesiones( repaso).

 

CONOCIMENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

-       Identificar derecha- izquierda. En nuestro cuerpo, posición de distintos objetos, y desplazamientos.

-       Cuento sobre el valor del esfuerzo. Video youtube  smile and  learn .Semillas.   

-        Concepto básico “ lejos pero no el más el más lejano”. Realizo la actividad respecto a mi mismo con distintos objetos de mi entorno( juguetes, muebles, ventanas, …)

-       Baile: grupo musical “Duo al sol”. El baile del movimiento.